2016年5月の記事一覧

「高校生に対する数学への意識調査」結果の紹介（本村修二）

文部科学省のサイト内の下記の個所に、
http://www.mext.go.jp/a_menu/math/index.htm
「数学・数理科学を活用した異分野融合研究の動向調査」報告書が、掲載されています。
この中の分冊（第4〜5章）に、「高校生に対する数学への意識調査」という節があり、
 スーパーサイエンスハイスクール指定高校の生徒への質問紙調査の結果が書かれています。 その中の興味深い結果を、いくつか紹介します。

1）　数学に関心がある生徒が、数学に興味を持つようになったきっかけは、
　　　上位から順に「塾の先生」、「学校の先生」、「本、雑誌」、「友人」、「両親」の5つで、
　　　 「塾の先生」が突出して高い。
　　　このことからして、「高校生においては、対人的な影響が数学に興味を持つきっかけ
　　　と して重要であることが伺える」とのことです。
2〉　文系志望の学生においても、数学が特に敬遠されているわけでない。
3〉　高校生の数学学習意欲を高めるためには、次の2点が重要。
　　・塾や学校の教員が、生徒に対して積極的に働きかけることによって、
　　　数学に対する生徒の興味関心を喚起すること。（内発的動機づけ）
　　・数学の有用性を示す具体例を豊富に生徒に提示して、
　　　数学が「社会にとって役に立つ」だけでなく、
　　　「あなた自身にとっても役に立つ」ことを示すこと。（外発的動機づけ）
詳しくは、上記報告書をご覧ください。また、分冊（第7章、参考）の「第5章の調査結 果概要」節にも、上記調査の概要が記されています。

論説2件の投稿があります．pdfファイルをクリックしてご覧ください．

片瀬さん・尾木さんが作成した検索ソフトを活用して，

「日常生活に役立つ数学の題材」を使いこなすことの提案です．

SGK流・数学は役に立つ.pdf　　　片瀬 豊・尾木 純

数学が役に立つ（社会にとっても，自己にとっても）ということに

異論を唱える人はいないでしょう．問題はしからばどうするかということ．

ＳＧＫ流・効果的な数学教育方式.pdf　　　片瀬 豊

片瀬さんの論説は，

A（連携研究），B(社会諸分野のイノベーション)，C(教育の基礎)

という３つの着眼点をあげています．

数学月間は，ただの講演ではなく，いろいろなことをしたいものです．

ご意見をお寄せください．

2016年の数学月間懇話会（第12回）のお知らせ
日時：7月22日，14:00～17;00
場所：東大駒場キャンバス，数理科学研究科・002号教室
１．数学者って，どんな顔をしてる？
　　亀井哲治郎・河野裕昭（亀書房・写真家）
２．世論調査は正しいか
　　松原望（東京大学名誉教授，聖学院大学）
３．がん登録の可能性
　　田渕　健（都立駒込病院・東京都がん登録室）

参加費無料．
17:30より構内カフェテリアにて懇親会（各自払い）
問い合わせ先：sgktani@gmail.com（日本数学協会，数学月間の会）
皆さんのご参加をお待ちします．